『小孩考試考得好，該不該給獎勵呢?』這個話題總是存在親子教養中，因為贊成與反對往往各有擁護者，所以討論也總是熱烈。到底哪個好? 沒有一個絕對的對錯，就像這篇文章的主題開宗明義第一句就是 - "教養沒有方程式"，重要的是，選擇"給"獎勵與"不給"獎勵後面的原因是什麼? 同時，是否給予小孩正確的觀念以及引導? 這篇文章，並不是要大家顛覆自己原本的主張，只是想要來分享我們的想法。

關於寫國字這件事，我算是很早放手讓小娃自己決定每個字的去留。大概從一上的第三週開始，算是正式擺脫了"橡皮擦媽媽"的命運 (如何脫離"橡皮擦媽媽"的經驗，可以參考我們這篇的分享)。 偶爾覺得真的寫得不甚理想時，也只會在旁邊跟他說我覺得這個字哪裡可以寫得更好，再讓他自己決定要不要留。這樣的好處是，比較不會讓寫字這樣功課，無止盡的消滅母女關係。

  不知道你是否也曾從別人的眼中，看見自己孩子的另一個樣貌呢?   這幾週，家有國小生的家長應該都會受邀參加一個名為”家長會”的活動。我們也不例外。因為已是下學期，老師大致介紹了這學期的教學重點，其他的，並沒有太大變化。   而令我印象最深刻的竟是活動結束後，與小娃一位同學A的對話…